串木野小学校へようこそ！

ぼくたちは、テーブルゲームクラブについてしらべました。 　　　　　　　

取材した理由は、ＰＣクラブで串木野小学校のホームページでのせることが決まったからです。　　　　　　　　　　　　　　　
   活動内容
   テーブルゲームで遊ぶ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

テーブルゲームクラブのQ＆A
　Ｑ みんなの目標は、何ですか。
   A 　みんなで楽しく遊ぶ。
   Ｑ  事件ありますか。
   A　ありません。

ぼくたちは、卓球クラブの取材に行きました。
卓球クラブは、主に試合を、しています。卓球クラブの試合は、みんなすごかったです。スマッシュを打てる人は、約３人です。
みんなとてもすごかったです。まだいろいろありますのでもうすこし知りたかったら自分で調べて見てください。

こんにちは、みなさん
パソコンクラブのＢグループです。
今日は、わたしたちが串木野小学校のクラブを紹介します。
まずは、音楽クラブを紹介します
わたしたちパソコンクラブは、音楽
クラブに突撃取材をしてきましたＱ約何種類の楽器がありますか?
A約１１種類の楽器があります
Ｑどの曲が難しいですか？
A AKB48のフライングゲットが１番
難しいです
と部長さんは答えていました
音楽クラブはフライングゲットのほかにも「ヘビーローテーション」、「マル・マル・モリ・モリ」なども練習しています

次は、ソフトボールクラブに取材してきました
Ｑどんな練習をしていますか？
Aキャッチボールや試合などを主にしています
Ｑソフトボールの好きなところはどこですか？
Aホームランをうったときです
と部長は言っていました

次はドッジボールクラブを取材してきました

      Ｑどんな練習をしていますか?
      A主に試合をしています
      Ｑドッジボールのどこがおも
      しろいですか？
      Aアタックを決めるところで
      す

最後に科学実験クラブにいきました
これ は入浴剤を作っている写真です
私たちが行ったとき、とても面白そうでしたこれでクラブ紹介を終わります

わたしたちパソコンクラブ は、テニスクラブにインタビューしました。
まず、なぜテニスクラブに、入ろうと思ったのか聞いてみたら「やってみたことがなかったから」と言っていました。
次に、テニスのどこが楽しいかと聞いてみたら「ボールを打つのが楽しいから」と言っていました。
その後、テニスクラブは、どういう活動をしているんですかと聞いてみたら「試合やゲームをしている」
と言っていました。
これでテニスクラブインタビューを
終わります。

パソコンクラブです。今回は、「クラブ紹介」と言うことで、バスケットボールクラブに、次のことを聞きました
・今、やっていること
・これからの目標
・最近、起こった事件　　を聞きました

Ｑ１今、やっていることは何ですか？
Ａ、バスケットボールです（笑）
Ｑ２これからの目標は、何ですか？
Ａ、「みんなで力を合わせてがんばる」です
Ｑ３最近起こった事件は、ありますか？
Ａ けんかです（顔にボールが当たり、怒って　等）

ということで、バスケットボールクラブは、毎日、白熱  試合をくり広げています。時には、負けますが、やはり勝つのはうれしいようです。
バスケットボールクラブの皆さん、ありがとうございました。
これからも頑張ってください。
　パソコンクラブ　Aグループ

おためしです。

パソコンクラブのみんなです。

今回から他のクラブの紹介をする記事を作ります。

今日は取材の計画立てです。

画像はクラブのメンバーです。

～環境「総合（きらめき）」について～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「きらめき（総合）」で、環境について調べています。
  　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「地球温暖化」「オゾン層破壊」などを調べました。

後でグル―プになって発表をしました。

（だいご）

★五年生のきらめき授業★

今五年生のきらめき（総合）の授業では、「環境」について調べています。

オゾン層破壊・地球温暖化などを調べました。

調べる方法は、インターネット・本などで調べました。

最後は、大型壁新聞をグループで作りました。

それでグループごとに発表しました。

みんながんばっていました☆

（ほのか）

～ 環境について～

わたしたち５年生は、「きらめき（総合）」で環境のことについて調べています。

地球温暖化、オゾン層破壊などの意見がでました。

そのなかでわたしたちのグループは、

「オゾン層破壊」について、インターネットと本で調べています。

わたしは、最初「オゾン層破壊」とは、「なんだろう？」と思いましたが

調べてみてよくわかりました。

紫外線が、・・・？なんとかなっていきます。

調べたことをもとに、『大型(かべ)新聞』をつくりました。

まず、大きく課題・・・『オゾン層破壊』とかき、

次にメンバーの名前をかき、調べたことを書きました。(絵も！)

新聞に書いたことを、グループごとに発表します。

(感想)最初はむずかしそうだったけど、調べてみてよくわかりました！！！

（ゆき）

串木野小学校では、「みんなのために」奉仕活動を進んで行える児童を育成するために

ＪＲＣ（青少年赤十字）活動に取り組んでいます。

この日の登録式では、児童全員バッジを胸に付け参加しました。

まず最初に六年生から一年生へワッペンの授与がありました。

そして今回は、日本赤十字社の講師の方をお迎えして、お話をしていただきました。

その中で「気付き、考え、行動しよう」という話がありました。

そして、児童代表がお礼の言葉を述べ

児童全員で誓いの言葉を唱和しました。

今年度もＪＲＣ活動を通して

学校や地域の中で進んで奉仕活動を行っていってほしいと思います。

管理人：♪
　

この日は，3年生が社会科の学習の一環として

果物農家の見学を行いました。

雨がぽつぽつと降る大変寒い一日でしたが

子どもたちは、広大な果物農家の畑で、

サワーポメロやみかんなどの果物を手にとったり

畑の様子を興味深そうに見学したりしていました。

そのあと、農家の方に果物を育てることについて

いろいろと質問させてもらいました。

普段なかなかできない貴重な学習になったのではないでしょうか。

文責：3年部

本日は、いちきアクアホールで

第１０回串木野ライオンズクラブ学童親善ドッジボール大会が行われました。

串木野小からは

岡下JAPAN５の１・ファイヤードラゴン・ホワイトストーンズ・

串木野アタックファイターズ・串小スワローテールバタフライの5チーム約70名が出場しました。

どのチームも力を合わせて、最後まで全力でボールを追いかけていました。

結果は、岡下JAPAN５の１と串小スワローテールバタフライが３位になりました。

今回のドッジボール大会への取り組みでいろんなことを学んだと思います。

それらを、学校生活のいろんな場面で生かしてくれたら・・・と思います。

みんな、よくがんばりました！！

応援＆御手伝いいただいた保護者の皆さん、本当にありがとうございました！！

管理人：♪

今週は、「花さき山」という読み聞かせボランティアの方々が

串木野小の児童のために、楽しい読み聞かせを行ってくださいました。

子どもたちも、大笑いしたりじっくり聞いたりしながら

いろいろなお話を楽しんでいました。

子どもたちの感想を見ると、

「すごくおもしろかった」「また聞きたい」という声がたくさん上がっていました。

明日は５・６年生の読み聞かせです。

５・６年生のみなさん、お楽しみに♪

管理人：♪

今日の読み聞かせは６年生が1年生に、５年生が３年生に

４年生が２年生に読み聞かせの活動を行いました。

低学年の子どもたちは、お兄さん・お姉さんに

どんな本を読んでもらえるかを端しみにしていたようですし

上学年の子どもたちは、低学年の子どもたちに楽しんでもらえるように

本を探したり、練習をしていたりしたようです。

今日の読み聞かせでは、上学年の子たちは心をこめて読み聞かせをしてくれ

低学年の子どもたちは嬉しそうに聞いていました。

中には、お兄さん・お姉さんのためにお礼の手紙を書いている人もいたようです。

今回の活動で、また異学年間でのあたたかい交流を行うことができたのではないかと思います。

読み聞かせの活動で、友達がまた増えるといいですね♪

（写真は３の２と５の２の読み聞かせ活動の様子です。）

管理人：♪

４年生がきらめきで福祉について学習しています。

今日は、「ボランティアをしようという」活動の一環として

いくつかの福祉施設を訪問しました。

今回の訪問の前に、おじいちゃん・おばあちゃんに喜んでもらおうと

発表する歌やプレゼントするものを決めたり、歌の練習をしたりしてきました。

当日は、子どもたちはおじいちゃん・おばあちゃんたちと

一緒に歌を歌ったり、折り紙を折ったりと楽しみました。

おじいちゃん・おばあちゃんたちも喜んで参加してくださいました。

活動を終えて、子どもたちは「また行きたい」と話していました。

今回の活動で学んだことを生かして、これからの福祉の学習に生かしてほしいと思います。

文責：４年部

現在児童会では、ボランティア活動の一環として

赤い羽根募金活動を行っています。

今週は毎朝、ＪＲＣ委員会と運営委員会の子どもたちが

校舎の近くに募金箱やポスターをもって、募金を呼びかけています。

今日までにたくさんの募金が集まりました。

子どもたちの思いが詰まった募金が、

いろんな人たちのために役立てられたらと思います。

管理人：♪

今日の３年生のきらめきの授業では

自分たちで育てたさつまいもを使って料理をしました。

お忙しい中、多数の保護者の方々にお手伝いを頂き

みんなで、「大学いも」と「いもかりんとう」を作りました。

切ったり揚げたり、と本格的な料理でしたが

子どもたちは、おうちの方々に助けてもらいながら

力を合わせて、楽しそうに料理をしていました。

できあがった料理は、あまくておいしかったです。

子どもたちも、学習を終えて大変満足げでした。

保護者の皆さん、お手伝いいただきありがとうございました！！

文責：３年部

今月の３０日に市内のライオンズクラブ主催のドッジボール大会があります。

今年、串木野小からは５チーム参加します。

毎日昼休みの時間を使って練習に取り組んでいます。

家で友達とキャッチボールの練習をしている子もいれば

チームワークを良くしようと、みんなにはげましの声をかけているやさしい子もいます。

この取り組みで，男女関係無く，みんなの結束を高めてくれたらと思います。

管理人：♪

１０月３０日の木曜日に、鹿児島県のローソンの社長や環境の仕事をしている人達がきて、

緑化モデル事業の記念式典に参加しました。

最初に、教頭先生があいさつをされました。

次は、環境の仕事の人達が自己紹介をしてくれました。

そして、代表の人が樹の根元に土をかぶせました。

最後に写真を撮りました。

樹がどんどん大きくなって実をつけてほしいです。（こうき）

今月は読書月間となっています。

この日の朝の読書の時間は、他のクラスの先生が読み聞かせをしてくれました。

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最近，教室で本を読んで過ごしている子どもたちをたくさん見かけます。

本を借りて帰る子もたくさんいます。

「読書」は「心の友」と言われますが，その子の生き方や成長に大きな影響を与えます。

私自身，本に感動し，生き方・考え方が変わったということもあります。

ご家庭でも，秋の夜長に，ご家庭みんなで本に親しんでみるのも良いのではないでしょうか。

管理人：♪

この日は、植物・昆虫採集の仕方についての講座が行われました。

この日は、栄養教諭の先生をお迎えして

「おやつの役割を知ろう」という学習に取り組みました。

子どもたちは、普段食べているおやつについて

その役割を知り、「これからどのようにおやつをとっていけばよいのか」

について考えていました。

文責：3年部

5年生の総合的な学習の時間では「稲を育てよう」という学習に「取り組んでいます。

この学習では、米作りを通して、働くことの苦労や喜びを知るとともに

郷土における農業のよさや食文化について考え、

意欲的・主体的に取り組むことをねらいとしています。

一学期は、土づくりや種まき・田植えを行いました。

夏休みに入りましたが、水まき当番の子どもたちのおかげで

苗もすくすく元気に育っています。

いっぱいお世話を頑張って、秋にはおいしいお米ができるといいですね。

文責：5年部

この日、鹿児島アリーナで行われていたタイヨーカップドッジボール大会に

５年生児童約４０名で３チームを作り、参加しました。

日ごろの練習の成果を発揮し、みな素晴らしい活躍を見せてくれました。

結果は決勝リーグには上がれませんでしたが

子どもたちにとってかけがえのない思い出ができたようです。

今回のドッジボールへのチャレンジを

学校生活の様々な活動に生かしていってほしいと思います。

管理人：♪

今日は3年生のきらめき（総合的な学習の時間）の学習で

さつまいもの苗の植えつけをしました。

学校農園（学校南東旧バスケットコート）で３・４時間目に行いました。

植えつけにあたって農業普及指導員の方に

植え付けから世話の仕方まで指導していただきました。

いも苗については、保護者の方からご提供いただきました。

ありがとうございました。

天気もよく、子どもたちにとって実りのある体験になったと思います。

４，５ヶ月後には大きなさつまいもが収穫できるよう

心を込めてお世話をしてほしいと思います。

管理人：♪

1年生から6年生までグループに分かれ、一緒にいろんな活動に取り組む

さのさ集会があります。

今日の一回目は自己紹介やリーダー決めをしたり、

簡単なレクリエーションをして楽しんだりしました。

活動の最中に上級生の子が下級生の子を助ける場面も多く見られました。

これらの活動を通して

いろんな学年の子たちと仲良しになってほしいと思います。

管理人：♪

今日は3年生が総合的な学習の時間の一環として

パソコンで自己紹介カードを作りました。

3年生の子どもたちは、初めてパソコンのワープロ機能を使うため

字を打つのに四苦八苦していましたが、

それぞれ自分なりに工夫を入れた楽しい自己紹介カードを作っていました。

文責：3年部